教师节珊珊而来
该怎样庆祝自己的节日呢
做一顿好吃的
接到一束爱心的鲜花
教师节成为了一个常态化节日
庆祝这个节日也就常态化了
说实在的，这一生遇到过很多老师
也给别人讲过专业
好老师能记一辈子
随着日子的延续师生情谊更深
也有不少的老师如过眼烟云
没留下什么痕迹
在纪念教师节之际想说几句话
直观的看待老师好与平淡
老师是属于社会的
社会上的各种习性自然也侵入学校
学校就那么大，奔着个一官半职的人
总能搅起一地鸡毛
教学的爱心专心激情就会散淡
应付教学任务就成了日子
教师的水平如果用在上级检查上
在平时的教学中疲于应付
这样能得到领导的好评
但学生却得不到良好的教学教育
学生的智力是分层级的
智商高的学生好教不费劲
老师自然喜欢，也给自己增色
不受待见的学生一般是在自己趟河
教学是一门艺术
如何教授一门学科是有讲究的
同一门课不同老师教
学生接受的效果是截然不同的
这种感觉恐怕是学生的都有
这就是老师的差别吧
学校的硬件是一个方面
但教师的素质是决定这所学校水平的前提
普通学校的收入差别
是决定这所学校能否留住老师的重要因素
生源的趋向性也决定了学校的定向性
全面发展的教育体系偏颇性严重影响了学生素质
教师节的日子
让我想起了苏联时期的老电影
乡村女教师，热爱是教师的初衷
今天的教师对这份工作有多少爱呢
我们怎么就没有这样暖心的教育作品呢
培养忠诚有担当的学生
应是我们教育体系实现的高层级目的
在这一点上我们缺失了很长时间
我们学校把教材分为主课、副课、可有可无课
围绕着高考的指挥棒攻坚
尤其是那些体音美劳课程完全成了摆设
是可以牺牲掉的课程
长大后的学生在这些最应该长美学的方面
缺失是最多的，大脑在最需要张扬开放的时候闭锁了
我们凡是牵涉到设计领域的美学
大多被国外高级的设计人士占得了先机
我们会接触到不少国家的教学方式
学生的独立思考和全面素质培养
构成了教育的主线
很少有把教学的内容圈在题海里
世界上所有的奖励
都是对未来和首创的奖励
而不是对解题圈子的优才予以奖励
高考的路子拓宽就是一种解放和进步
教师节赞颂热爱是一份责任
解决教育体系的软硬件欠账是提升的基础
一个国家的教育核心必须正确坚持
教育改革更适合我们国家的教育方针是大道
(马沈岐)